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Les ateliers sont articulés autour d’un
exercice principal : filmer un événement (comme par exemple une
inauguration, une parade, une manifestation, une commémoration, un jour de
fête, etc.). A la fin du projet, chaque participant aura co-réalisé (par
équipes de deux) un film sur ce sujet.
Le but du projet est en effet de
faire comprendre les principes de base du langage cinéma (ou vidéo) par
la pratique. Filmer un événement se révèle,
d’un point de vue
didactique, un bon exercice pour atteindre cet objectif. En voici les
principales raisons.
On est assuré d’avoir quelque chose à filmer, puisque l’on sait que par
définition quelque chose va se passer. Or, le cinéma, n’est-ce pas
d’abord quelque chose qui se passe ?
Un événement, à l’instar
d’un film, entretient toujours un lien avec la mise en scène. Lors du
processus de tournage et de montage, on est étonné de constater à quel
point, comme le cinéma, l’événement obéit à des structures narratives. On
est ainsi jamais loin de la fiction, même si on la côtoie par le biais du
reportage .
Enfin l’événement est le
lieu où les choses se donnent à voir. Les gens s’y rendent pour toutes
sortes de raisons, parmi lesquelles il faut inclure le simple désir de
regarder, d’observer, et d’être vu. C’est donc un excellent terrain pour
pratiquer soi-même l’activité d’observation, indissociable de l’acte de
filmer.
Déroulement des
ateliers :
Théorie
élémentaire.
Introduction aux figures cinématographiques,
illustrées d’extraits de films ainsi que d’extraits de rushs personnels.
Plus qu’un inventaire des différents types de plans tels que le panorama, le
travelling, le plan américain, etc., nous dégagerons deux figures de base
autour desquelles gravitent toutes les autres. Il s’agit du plan isolé
d’une part, c’est-à-dire du plan en tant qu’unité élémentaire (comme par
exemple le plan séquence), et des plans articulés entre eux d’autre
part, c’est-à-dire des plans qui n’existent que du fait qu’ils impliquent un
autre plan qui les suit ou les précède (comme par exemple le
champ/contre-champ).
Formation technique au maniement
de la caméra vidéo.
Exercice : les participants sortent avec une
caméra par équipe de deux pour s’essayer, en filmant dans la rue, aux
différentes figures déjà abordées. Analyse des images rapportées par les
participants.
Filmer un évènement
Chaque équipe va filmer un événement. Remarque :
en préalable au déroulement du projet, une recherche d’événements se
déroulant ce jour-là et susceptibles d’intéresser les participants aura déjà
été effectuée (via Internet, les journaux, etc.)
Visionnage
Visionnage des rushs de chaque équipe et
commentaires.
Initiation technique au programme de montage.
Le montage peut commencer.
Montage
Montage des films par équipe de deux et
supervisé par l’artiste, du premier « ours » à la « final cut ».
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